聚焦两会 | 徐玖平：人工智能时代的教育革新重在“认知赋能”

全国政协委员、四川大学杰出教授徐玖平在今年两会上提出建议，人工智能时代的教育革新应重在“认知赋能”。他指出，以DeepSeek为代表的大模型技术突破，对传统以“知识灌输”为主的教育模式构成了根本挑战。单纯教授AI工具的使用技能，会因为技术迭代过快而很快失效。

因此，教育的重心应转向培养人独有的高阶思维、创新潜力和价值判断能力，即“认知赋能”，让人类学会与AI协同共生 。

徐玖平认为，教育转型的关键在于厘清人机相处的逻辑、找准教育的核心价值。他强调，人类与AI是协同共生关系，尽管AI擅长高速计算与海量处理，但人类独有的情感感知、价值判断、创新想象等复杂能力决定了AI无法取代人类的核心思考，也奠定了教育的不可替代性。

因此，教育的核心价值在于回归本质，服务于人类思考能力提升与精神成长，借助AI放大教育效能。

徐玖平指出，AI技术迭代迅猛，单纯掌握AI工具的技能培训难以跟进时代变化。教育转型的核心应聚焦培养适配AI时代的思考能力与战略眼光，帮助个体建立适配的思考模式，实现人机高效协同。

新时代人才的能力要求包括：了解AI原理、边界与应用场景；能清晰表达需求，借助AI开展深度思考与复杂问题解决；在AI辅助下实现认知升级与价值创造。

这背后是教育模式从工业革命时代“适配机器生产”的标准化知识传授，向AI时代“促进人的全面发展”的深刻转型，核心始终围绕“解放人、发展人”的价值。

为将方向落地，徐玖平提出构建以认知赋能为核心、多元协同为支撑、四维场景为载体的三维教育体系。

1、多元协同维度：重点打造“师资、教材、课程、测评”四位一体闭环育人体系，包括组建跨学科教研团队，教材融入AI相关能力培养，课程采用必修、选修、实践结合模式，测评综合考量知识、能力与素养。

2、四维场景载体：搭建沉浸式实践平台，打通课堂与产业壁垒。具体包括：虚拟仿真实验场景提供沉浸式AI实操体验；校企合作实习场景让个体参与企业真实项目；专业化实训场景精准匹配岗位核心需求；线上线下融合场景助力个体在真实应用中锤炼核心能力。

参考资料：

代表委员说｜徐玖平：人工智能时代的教育革新重在“认知赋能”

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